SOCIALES SEGUNDO CICLO

AQUÍ OS DEJO LOS MAPAS MENTALES QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN SOCIALES PARA ESTUDIAR.

PARA TERCERO

PARA CUARTO

STOP MOTION

En la clase de competencia digital y valores vamos a realizar un Stop Motion.

Para ellos seguiremos los siguientes pasos:

1.- Aprender lo que es un Stop Motion y ver algunos.Estos son algunos ejemplos con diferentes materiales, hay muchas opciones.

2.-Repartir los roles para que el equipo funcione bien:

PORTAVOZ		Pregunta al maestro las dudas y cuenta al resto los acuerdos.
SECRETARIO		Apunta lo que el grupo acuerda preguntando a todos. Escribe lo que se va realizando en cada sesión.
RESPONSABLE MATERIALES		Revisa que no sobren ni falten materiales (que no haya nada que nos distraiga). Controla el tiempo de realización de la tarea.
SUPERVISOR		Supervisa para evitar el ruido. Distribuye los turnos para hablar. Procura que todos se respeten.
CÁMARA		Es el encargado de manejar el ordenador o la tableta para ir sacando las fotos. Debe conocer todas las características del programa.
DIBUJANTE		Es el principal responsable a la hora de dibujar para hacer el story board o cualquier dibujo que se necesite.

3.-Decidir el tema del corto. Seleccionar alguno de la siguiente lista:

• Dignidad humana.
• Pensamiento positivo para el éxito (Autoestima).
• Resolución pacífica de conflictos.
• Autocontrol y gestión de las emociones.
• Respeto a los demás.
• Problemas sociales y cívicos actuales.
• Los prejuicios sociales.
• La solidaridad.
   

4.- Realizad el Storyboard completando esta plantilla:

5.- Elaborad el material que necesitéis: Muñecos, plastilina, dibujos recortados, actores de verdad... También podéis necesitar accesorios, objetos que aparecen en la historia, fondos diferentes...

6.- Por último comenzaréis a grabar foto a foto.

Ainoha Pinedo

El próximo lunes nos visitará una gran atleta, así que aprovechando la ocasión vamos a realizar una pequeña investigación sobre ella.

En el siguiente enlace podréis llegar a la página que os ayudará con el proceso.

https://sites.google.com/site/ainhoapinedoeltemple/home

Mucho ánimo.

POESÍA

Después de la descripción y la narración vamos a explorar el mundo de la poesía.

La rúbrica para evaluar la poesía será la siguiente:

REFRANES Y FRASES HECHAS

El alumnado de tercer ciclo va a realizar una investigación sobre refranes y frases hechas de la zona.

Para ello deberá realizar las siguientes tareas:

1.- Recopilar refranes o frases hechas que se utilicen por esta zona intentando buscar las que sean originales y originarias del Temple.

2.- Anotarlas junto con la fuente de donde se han obtenido y con una explicación del significado.

3.- El trabajo se expondrá en clase de forma clara.

 La siguiente rúbrica os ayudará a obtener una buena calificación.

MEDIDAS 3º, 4º Y 5º

EN EL SEGUNDO CICLO Y QUINTO CURSO VAMOS A EMPEZAR LA UNIDAD DE LAS MEDIDAS.

Podéis disfrutar del cuadernillo que se utilizará en clase.

Para evaluar esta unidad tendré en cuenta la libreta, la participación en clase y el trabajo en equipo.

CUADERNILLO LENGUA

En lengua, para el segundo ciclo, estamos trabajando el siguiente cuadernillo.