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Una vez dominadas las descripciones vamos a pasar a trabajar las narraciones. Esto será la base de un proyecto mucho más ambicioso que ya iremos viendo. Siempre, antes de empezar  a escribir y como parte de la planificación debemos tener en cuenta estos aspectos: Para poder describir necesitamos, al igual que con las descripciones un vocabulario que nos puede servir de mucha ayuda. Y por último necesitamos un guión, que en esta ocasión tiene forma de un tren, cada vagón será un párrafo. Es importante tener en cuenta que el cuarto vagón o párrafo será mucho más extenso que el resto.

Cómo sabéis estamos estudiando las noticias, y nos ha salido un periodista excelente en la clase de 4º B. Es Álvaro, que cuando a puesto a su imaginación a trabajar le ha salido esta preciosa obra:    No penséis que es verdad, aún siguen andando los cerdos, era una noticia inventada.

A continuación podéis observar el esquema que podéis seguir para que salgan bien las noticias: PLANIFICACIÓN Inventar un titular corto y atrayente. Ordenar las siguientes preguntas por orden de importancia y responderlas: Qué, cómo, cuándo, donde, quien y por qué. Qué:______________________________ Cómo: _______________________________ Cuándo: ____________________________________ Donde: __________________________________ Quien: __________________________________ Por qué: ___________________________________ TEXTUALIZACIÓN Transformar en oraciones las respuestas de la planificación. Además añadir el cuerpo de la noticia donde se dan más detalles, o explicar los antecedentes a lo que pasó, o las consecuencias... (Nunca hacer juicios de valor) REVISIÓN Volver a escribir la noticia cuidando la letra, sin repeticiones, sin faltas de ortografía, con oraciones con sentido... Al final la noticia debe quedar con un Titular (Con letras más grande...