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 Coenzaremos con las noticias: PLANIFICACIÓN Inventar un titular corto y que llame la atención. Ordenar las siguientes preguntas por orden de importancia y responderlas: Qué, cómo, cuándo, donde, quien y por qué. Qué:______________________________ Cómo: _______________________________ Cuándo: ____________________________________ Donde: __________________________________ Quien: __________________________________ Por qué: ___________________________________ TEXTUALIZACIÓN Transformar en oraciones las respuestas de la planificación. Esta será la entradilla, donde aparece la información más relevante. Además debéis añadir el cuerpo de la noticia, donde se dan más detalles, o se explican los antecedentes a lo que pasó, o las consecuencias... (Nunca hacer juicios de valor) REVISIÓN Volver a escribir la noticia cuidando la letra, sin repeticiones, sin faltas de ortografía, con oraciones con sentido... Al final la noticia debe quedar con un Titular (Con letras más grandes), una entradilla ...

La arquitectura del éxito y el espejismo de la facilidad La mayoría de las personas ven el éxito como un fogonazo de luz, un momento de gloria que aparece de repente en un escenario o en un podio. Sin embargo, ese brillo es solo el eco de miles de horas de oscuridad y repetición. El talento, por sí solo, es una semilla que nunca germina si no se riega con una disciplina implacable. Pensemos en una violinista profesional. Mientras el público escucha una melodía fluida, ella recuerda las tardes de frustración en las que sus dedos dolían intentando dominar un vibrato complejo. Lo que el espectador llama "arte", la intérprete lo llama "persistencia". Del mismo modo, un maratonista no gana la carrera el día de la competición. La gana meses antes, a las cinco de la mañana, bajo una lluvia gélida. El atleta entiende que la fatiga no es una señal para detenerse, sino el umbral que debe cruzar para superar sus propios límites. Hoy en día, este proceso se enfrenta a un nuevo ...

 1.- Comenzaremos con una comprensión lectora. (4.1)  "El Secreto de Lucas" Lucas y Mateo eran amigos desde los seis años. Vivían en el mismo barrio, iban al mismo colegio y compartían todo: los recreos, los deberes, los secretos y hasta los sueños. Pero había algo que Lucas nunca le había contado a Mateo: le daba miedo el agua. Cada verano, cuando sus compañeros se lanzaban al río o a la piscina, Lucas se quedaba en la orilla, sonriendo, pero con el corazón acelerado. Un día, Mateo lo descubrió. No porque Lucas se lo dijera, sino porque lo vio temblar cuando un balón cayó cerca de la orilla. En lugar de reírse, como hacían otros, Mateo se acercó y le dijo: "No pasa nada, Lucas. Yo también tengo miedo a las alturas. Pero cuando estoy contigo, hasta el mundo parece más bajo". Esa tarde, Mateo le enseñó a flotar en la piscina poco profunda, agarrado a un flotador. No lo obligó a soltarlo, ni se burló cuando Lucas se aferró a él como si fuera un salvavidas. Solo estuvo...